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“一人作弊全班作废”是学校教育的自我嘲讽 |"yZ xt   
考试不需老师监考，如果一人作弊，全班的成绩都要作废……这样的反作弊考试办法，如今正在东莞一本土民办院校——东莞理工学院城市学院一个班级施行。不过，这种“强势”反作弊行为也引来外界不同声音——有人质疑作秀，有人担心类似“连坐”的承诺会有失公平。对此，有关负责人坦承，做自己认为对的事情，不在乎他人的评判。(5月24日《广州日报》)  U;+a{  
“一人犯法满门抄斩”是过去封建帝王时代的产物，那时平民百姓不仅缺乏平等、民主、自由的权利，而且其身家性命也掌握在那些有权有势的达官贵族手中。 4H0?&  
如今，人类早已进入文明发展的新时代。“一人做事一人担”既是法律法规的框定，也是社会公平正义的应有之义。我想，作为传道解惑授业的学校，更应该懂得这些浅显易懂的道理。 |Z`!$dBPm  
然，令人遗憾的是，在东莞理工学院城市学院一个班级，竟然出现“一人作弊全班作废”的奇葩规定。如此强势的考试规定，其真能起到牵一发而动全身的作用吗？我看未必。且不说这样连坐式的处罚规定有悖法理，单说这连坐式处罚的适用性也不切合实际。 d]_tp/'-kr  
首先，班级每位同学诚信度都不尽相同，在考试能力和水平有差别的情况下，考试作弊现象就处在事事难预料中了。就个体而言，每个同学在考试当中，只能保证自己不作弊，至于别人人作不作弊，又如何去管呢？ j,95Q&  
其次，假如每个学生保证自己考试成绩有效，那么，他们就要在一边考试，一边监督其他同学有没有作弊嫌疑。因为大家都怕“一粒老鼠屎败坏一锅粥”，所以对谁都难以相信。难道这种相互监督方式就真有效吗？其实不然，这样不仅影响学生正常考试，而且也不利于构筑同学之间的和谐关系。 R<HK0%(=  
试想，同学在考试时，总把目光盯在别人身上，对谁都有怀疑，其心里又是何滋味？这不等于是挑逗同学制造矛盾纠葛吗？如果真要是有同学在考试中不屑一顾作弊，那么这个班级的同学又如何把怨气撒在他身上？是否又使矛盾升级，引发校园暴力？恐怕这些矛盾诱因所带来的负面影响都不能不考虑啊！ SmyN%,sg  
笔者认为，教育本来就是一项系统而又复杂的工作，如果我们学校一遇到教育难题，就采取简单粗暴的奇葩规定加以干预，那么最终只能将学校教育工作推向对立面，轻则遭人诟病，重则引发更多的矛盾纠葛，对构建校园和社会安全文明的和谐环境也极为不利。由此可见，“一人作弊全班作废”是学校教育的自我嘲讽。 ^C+bAx2,  
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